El estilo cognitivo es, en psicología, el modo habitual de procesar la información y de utilizar los recursos cognitivos,
como la percepción, la memoria, el procesamiento.
Por lo tanto, el estilo cognitivo de
un individuo se puede definir como el modo en que aborda sus tareas
perceptuales y cognitivas.
"Lo que los estilos cognitivos explican son las diferencias individuales en la actuación de los procesos cognitivos y por ello son un componente de la personalidad."
Tipos de Estilos Cognitivos
- Estilo descriptivo-analítico: Se caracteriza por la tendencia
a dividir el estímulo en partes y luego se categorizan juntas las que
presentan rasgos o propiedades comunes.
- Estilo relacional-contextual: Se caracteriza porque los
elementos se agrupan y se procesan tomando como base su relación o
continuidad funcional, temporal o espacial.
- Estilo categórico-inferencial: Se caracteriza porque las
categorías las establece el individuo a partir de inferencias que él
hace sobre los objetos que aparecen en el campo estimular, prescindiendo
de sus características objetivas.
- El compás perceptual : Relacionado con la diferencia de tiempo
entres unos sujetos y otros para responder ante situaciones que tenían
una respuesta incierta.
Otros Estilos Cognitivos:
1. Dependencia- independencia de campo: Diferencias
individuales en cuanto a la tendencia a percibir las situaciones de una
manera global o a percibirlas de una manera analítica, superando la
influencia del contexto.
2. Escudriñamiento: Diferencias individuales en amplitud e
intensidad de la atención. El principal índice para evaluar este estilo
fue el error constante en pruebas para estimar el tamaño de los objetos.
3. Amplitud de categorización: Diferencias individuales en la
tendencia a procesar la información en categorías más amplias en
contraposición a la tendencia a procesarla en categorías de poca
extensión. Las pruebas que se utilizan para la clasificación de los
sujetos son tareas en las que se ha de decidir si un estímulo, verbal o
figurativo.
4. Estilo de conceptualización : Diferencias individuales en
tendencia a clasificar un conjunto heterogéneo de estímulos en un número
amplio o reducido de categorías. Esta tendencia de los sujetos por
formar muchas o pocas categorías llevó a Gardner a proponer un estilo
que llamó rango de equivalencia y que después junto con Schoen
llamarían diferenciación conceptual . El fundamento de este estilo tiene
semejanza con el de amplitud de categorización.
5. Complejidad -simplicidad cognitiva :
Diferencias individuales en tendencia a interpretar las situaciones,
especialmente de tipo social, de una forma multidimensional y abstracta
en contraposición a la tendencia a interpretarlas de manera
unidimensional y concreta.
6. Reflexividad-impulsividad: Ante situaciones que tienen una
respuesta incierta, unos individuos tienden a emitir con rapidez una
respuesta, aunque con frecuencia sea incorrecta, mientras que otros se
toman un tiempo de reflexión antes de decidir la respuesta.
7. Nivelamiento- agudización : Diferencias individuales
en cuanto al funcionamiento de la memoria. Los niveladores asimilan y
confunden sus percepciones actuales con experiencias almacenadas en la
memoria, y los agudizadores distinguen la información almacenada en la
memoria de la información actual.
8. Control restrictivo-control flexible: diferencias individuales en cuanto a su dificultad o facilidad para superar las interferencias perceptivas o cognitivas.
9. Tolerancia- intolerancia ante situaciones incongruentes o inusuales: Diferencias
individuales en cuanto a su mayor o menor disposición para aceptar y
tolerar percepciones o experiencias incongruentes o inusuales con
relación a lo que el individuo sabe o conoce.
Agrupaciones de Estilos Cognitivos:
- Tipo I: Incluye aquellos estilos cuya estimación se haría en
función de la corrección de las ejecuciones del individuo. Ej:
dependencia de campo.
- Tipo II: Incluye los estilos cuya evaluación no se hace con
relación a alguna habilidad o capacidad, sino en función de un juicio
teórico de valor que hace el investigador. Ej: es preferible la
complejidad a la simplicidad cognitiva.
- Tipo III: Incluye aquellos en los que no se valoran ni por la
corrección de la ejecución ni por el juicio de valor que el
investigador atribuye a un polo sobre el otro, sino que simplemente
muestran diferencias individuales en cuanto a actuar de una determinada
manera, sin reflejar diferentes niveles de capacidad. Ej: amplitud de
categorización.https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
"Cuando se habla de estilos cognitivos debemos entenderlos como
dimensiones y se distribuyen como un continuo entre cuyos extremos se
distribuye la población, por lo que es difícil encontrar estilos
cognitivos puros, las personas se encuentran más bien en un rango
intermedio. Además, las implicaciones educativas de los estilos
mencionados son muy escasas a excepción de la dependencia- independencia
de campo y la reflexividad-impulsividad."
Fuente Wikipedia - Artículo completo en
https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_cognitivo
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